yh533388银河2020-2021（2）学期本科专业课程说课的工作安排
yh533388银河/通知公告2021-01-26 14:58:02来源：yh533388银河评论：0点击：收藏本文
学院拟定于2021年 2 月 24日上午8：30-12：00分组进行2020-2021（2）学期本科专业课程公开说课与教学研讨活动。
一、参加说课的教师名单
所属部门 | 考核小组成员 | 考核地点 | 序号 | 年级专业 | 课程名称 | 任课老师 |
软件工程与应用系
软件科学系
| 苏海 梁艳 潘家辉 申淑媛 | 腾讯会议 会议时间： 2021/2/24 08:30-12:00
点击链接直接加入会议： https://meeting.tencent.com/s/rgmVe6ODzHgj
会议 ID： 748 765 452 | 1 | 20软件工程4-9班 | 线性代数 | 邱丽娜 |
2 | 20软件工程（中英班）、20电信（中澳班） | 线性代数 | 刘帅 | |||
3 | 20软件工程（中英班） | 面向对象程序设计 | 李景聪 | |||
4 | 20软件工程1-3班 | 面向对象程序设计 | 冼广铭 | |||
5 | 18软件工程34班、56班上机 | 软件测试与质量 | 李小亚 | |||
6 | 19软件工程 | 初级软件设计实作 （华为智能基座基地建设专项） | 陈恒法 | |||
7 | 19软件工程（中英班） | 人工智能基础 （华为智能基座基地建设专项） | 丁美荣 | |||
8 | 18软件工程 | 人工智能基础 | 罗胜舟 | |||
软件技术系
软件与电信工程系 | 李小亚 杨 欢 焦新涛 张承忠
| 腾讯会议 会议时间： 2021/02/24 08:30-12:00
点击链接直接加入会议： https://meeting.tencent.com/s/Fk8kLGTk1RoH
会议 ID： 721 903 023
| 1 | 18软件工程 | 嵌入式系统及应用 | 曹一波 |
2 | 18软件工程 | 嵌入式系统及应实验课 | 颜俊松 | |||
3 | 20软件工程 | 团队激励与沟通 | 丁美荣 | |||
4 | 20金融学、网媒、文管等专业 | 大学计算机（2） | 陈赣浪 | |||
5 | 20电信（中澳班） | 电路分析（I） | 杨会平 | |||
6 | 18软件工程、19软件工程（中英班） | 游戏引擎设计与开发 | 舒纲旭 | |||
7 | 20软件工程（中英班）、20电信（中澳班） | 计算机体系结构 （全英课程）（华为智能基座基地建设专项） | 杨欢 | |||
8 | 20电信（中澳班）、20金融工程（中英班） | Python程序设计基础 （全英课程） | 李景聪 | |||
9 | 18软件工程 | 机器人技术 （华为智能基座基地建设专项） | 焦新涛 | |||
10 | 19软件工程（中英班） | Linux系统 （华为智能基座基地建设专项） | 苏意玲 |
二、说课要求
1、每位老师说课时间15分钟，评委提问与交流讨论5-10分钟。说课内容不流于形式，需结合下列几个方面来思考和汇报。
2、说课程的教学反思（结合上一轮教学质量评分评价和学生期中教学检查意见等）；
3、说学情分析（需要老师提前找学生代表了解情况？基础？也可以找以前教过该专业的老师交流了解情况）；
4、说课程的新亮点、新动态、新资源建设等（对比前面几轮教学，本学期准备改进或者突破的地方）；
5、结合新版教学大纲中的教学内容、目标，学生可能进行创新实践的思考与引导，可能参加的学科竞赛；
6、说落实课程建设与教学“十三个一”的计划；
7、对于全英课程，需要重点汇报全英教学的准备情况和建设计划（要有清晰的时间表），全英授课的具体章节和时间，以及国外大学相同课程的比较等等。
8、对于华为智能基座项目课程，需要重点汇报项目课程的准备情况和建设计划（要有清晰的时间表），计划参与华为培训的时间表，以及如何融入华为技术、设备到课程教学中。
三、根据考核小组成员的评分，每组按分数高低评出“说课优秀奖”1人。
四、附《国家级一流本科课程申报书》（含一流课程的说课要求）
yh533388银河
2021年1月14日
国家级一流本科课程申报书
（2019年）
课程名称：
专业类代码：
授课教师（课程负责人）：
联系电话：
申报类型： ○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○社会实践一流课程
申报学校：
推荐单位：
填表日期：
中华人民共和国教育部制
二○一九年十一月
填报说明
1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”“社会实践一流课程”中选择一类进行申报。
2.申报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统中已完成的学期一致，并须截图上传教务系统中课程开设信息。
3.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程，若教学设计和教学实施方案相同，教学效果相近，可以合并申报。
4.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》中的代码。没有对应学科专业的课程，填写“0000”。
5.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
一、课程基本信息
（一）线下一流课程
课程名称 | ||
课程编码+选课编码 （教务系统中的编码） | ||
课程类型 | ○文化素质课 ○公共基础课 ○专业课 | £实验课 |
课程性质 | ○必修 ○选修 | |
开课年级 | ||
面向专业 | ||
学 时 | ||
学 分 | ||
先修（前序）课程名称 | ||
后续课程名称 | ||
主要教材 | 书名、书号、作者、出版社、出版时间（上传封面及版权页） | |
最近两期开课时间 | 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） | |
年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） | ||
最近两期学生总人数 | ||
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
（二）线上线下混合式一流课程
课程名称 | ||
课程编码 （教务系统中的编码） | ||
课程类型 | ○文化素质课 ○公共基础课 ○专业课 | £实验课 |
课程性质 | ○必修 ○选修 | |
开课年级 | ||
面向专业 | ||
学 时 | 总学时： 线上学时： 课堂学时： | |
学 分 | ||
先修（前序）课程名称 | ||
后续课程名称 | ||
主要教材 | 书名、书号、作者、出版社、出版时间（上传封面及版权页） | |
最近两期开课时间 | 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） | |
年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） | ||
最近两期学生总人数 | ||
使用的在线课程 | ○国家精品在线开放课程及名称 ○国家虚拟仿真实验教学一流课程及名称 ○否 （填写课程名称、学校、负责人、网址） | |
使用方式： ○MOOC ○SPOC | ||
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
（三）社会实践一流课程
课程名称 | |
课程编码 （教务系统中的编码） | |
课程类别 | ○创新创业类 ○思想政治理论课类 ○专业类 ○其他（填写） |
课程性质 | ○必修 ○选修 |
开课年级 | |
面向专业 | |
实践基地 | 名称及所在地： |
学 时 | 总学时： 理论课学时： 实践学时： |
学 分 | |
最近两期开课时间 | 年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） |
年 月 日— 年 月 日（上传教务系统截图） | |
最近两期学生总人数 |
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
二、授课教师（教学团队）
课程团队主要成员 （序号1为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限5人之内） | |||||||||
序号 | 姓名 | 单位 | 出生年月 | 职务 | 职称 | 手机号码 | 电子邮箱 | 教学任务 | |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
授课教师（课程负责人）教学情况（300字以内） | |||||||||
（教学经历：近5年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况）
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三、课程目标（300字以内）
（结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力水平。）
|
四、课程建设及应用情况（1500字以内）
（本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，课程内容与资源建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课程成绩评定方式，课程评价及改革成效等情况。）
|
五、课程特色与创新（500字以内）
（概述本课程的特色及教学改革创新点。）
|
六、课程建设计划（500字以内）
（今后五年课程的持续建设计划、需要进一步解决的问题，改革方向和改进措施等。）
|
七、附件材料清单
1. 课程负责人的10分钟“说课”视频（必须提供） [含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。] 2. 教学设计样例说明（必须提供） （提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。课程负责人签字。） 3. 最近一学期的教学日历（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 4. 最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 5. 最近两学期的学生成绩分布统计（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 6. 最近两学期的学生在线学习数据（仅混合式课程必须提供） （申报学校教务处盖章。） 7. 最近一学期的课程教案（选择性提供） （课程负责人签字。） 8. 最近一学期学生评教结果统计（选择性提供） （申报学校教务处盖章。） 9. 最近一次学校对课堂教学评价（选择性提供） （申报学校教务处盖章。） 10. 教学（课堂或实践）实录视频（选择性提供） （完整的一节课堂实录，至少40分钟，技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。教师必须出镜，视频中需标注教师姓名、单位；要有学生的镜头，并须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。） 11. 其他材料，不超过2份（选择性提供） 以上材料均可能在网上公开，请严格审查，确保不违反有关法律及保密规定。 |
八、课程负责人诚信承诺
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。 课程负责人（签字）： 年 月 日 |
九、学校教指委或学术委员会课程评价意见
负责人（签字）： 年 月 日
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十、学校政治审查意见
该课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。 该课程团队负责人及成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过重大教学事故。
学校党委（盖章） 年 月 日
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十一、申报学校承诺意见
学校对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实，保证真实性。经对该课程评审评价，择优申报推荐。 该课程如果被认定为“国家级一流本科课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经费等方面的支持，确保该课程继续建设五年。学校同意课程建设和改革成果在指定的网站上公开展示和分享。学校将监督课程教学团队经审核程序后更新资源和数据。
主管校领导签字： （学校公章） 年 月 日 |
十二、中央部门教育司（局）或省级教育行政部门推荐意见
（单位公章） 年 月 日 |
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